理论学习

  • 2024-03-05 让学校教研活动走向高效

    让学校教研活动走向高效如今学校教研组活动的实效性不高已经是一个不争的事实,如下现象可以说比比皆是:零打碎敲读一些从杂志上摘抄下来的理论;一个组内只有少数几位年轻教师如蜻蜓点水般不痛不痒地评课;从网上摘抄一...
    ——教学评价中心供稿
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  • 2024-03-05 让自习课安静下来

    让自习课安静下来晚自习是教学的重要环节,其主要任务为:做作业,巩固所学内容;复习旧课,温故知新;预习新课,做到心中有数。但有些学生在上晚自习时,不看课文,不做作业,左顾右盼,心不在焉,甚至交头接耳,大声喧哗,导致其...
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  • 2024-03-05 让“问题”变“课题”

    让“问题”变“课题”一提到教研、课题,尤其是一个大的课题,很多教师就感到无从入手。即使接受课题了,最后也多是搭个空架子,或者东凑西拼,结果不了了之。有大的研究课题固然好,但是对于绝大多数普通教师来说是力所不能及的。...
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  • 2024-03-05 怎样有效听课?如何评课?

    怎样有效听课?如何评课?听课是教师从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。为大家家整理了一篇关于听课的干货文章,从多个方面展开讲述,看完后一定会让您受益多多。一、为什么要听课首先思考本源性的问题:为...
    ——教学评价中心供稿
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  • 2024-03-05 让教师伴随“磨课”成长

    什么是磨课?以提升教师的教学素养为目标,由学校组织的集体性的推敲教学设计、提升教学行为的校本教研活动。理想中磨课的主要特点:磨课应成为教师专业成长的平台。磨课使参与者和任教者经历了一个深层次的专业对话过程,...
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  • 2024-01-19 让学校教研活动走向高效

    让学校教研活动走向高效如今学校教研组活动的实效性不高已经是一个不争的事实,如下现象可以说比比皆是:零打碎敲读一些从杂志上摘抄下来的理论;一个组内只有少数几位年轻教师如蜻蜓点水般不痛不痒地评课;从网上摘抄一...
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  • 2024-01-11 确立研究课题的几种策略

    在中小学的教育科研活动中,课题受到了相当的重视,但是,由于功利等思想课的驱动,课题被异化了,诚如镇西老师所言,出现了“‘课题’崇拜,华而不实”的浮夸现象。其表现形式为“四重四轻”:重理论性课题,轻实践性课题;重政策性...
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  • 2023-11-21 推荐阅读:优秀备课组长是如何炼成的?

    【推荐词】近日,在网上拜读了威海三中吴宾老师的一篇文章,现在推荐给各位教研组长、教学组长、备课组长,希望对大家能够有所帮助。同时也对威海三中吴宾老师的分享表示感谢。【文章原文】在每个学校都一个庞大的备课组长的群...
    ——教学评价中心供稿
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  • 2023-11-19 要提高学情分析的准确性

    学情分析是教与学目标设定的基础。没有学情分析的教学目标,往往是空中楼阁。学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。没有学情分析的教学策略,往往是教师一厢情愿的自我表演;因为没有学生的知识经验基础,任何讲...
    ——教学评价中心供稿
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